Inhalt:
1. Einleitung
2. Die Konvention zum Schutz der Rechte von Menschen mit Behinderung
3. Konvention zum Schutz der Rechte von Menschen mit Beeinträchtigungen und das Menschenrecht auf Ernährung
4. Montessori-Schulen und die Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen
5. Notiz eines Gesprächs über eine „Pädagogik der Inklusion“
6. Ethische und rechtliche Grundlugen der Inklusion Ein Blick in die Elementar-Pädagogik
7. Behindertenrecht und das Menschenrecht auf Gleichheit
8. Das Menschenrecht auf integrative und inklusive Bildung
9. Rechtliche und pädagogische Gedanken zu der neuen Behindertenrechtskonvention
10. Menschenrecht auf Bildung in gegenseitiger Achtung
11. Streit um das Menschenrecht auf Inklusion – Sozialrecht und Schulrecht im Disput
12. Stellungnahme zu dem „Bericht zum 1. Beauftragungszeitraum des Wissenschaftlichen Beirats Inklusion“
13. Rechtlicher Rahmen einer Inklusiven Bildungslandschaft