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Gewaltfreiheit und Dialog. Die Erziehungskonzeption Paulo Freires und Mahatma Gandhis.

 
Stefanie Höpken

Gewaltfreiheit und Dialog. Die Erziehungskonzeption Paulo Freires und Mahatma Gandhis.
Artikel Nr.: 202
ISBN: 978-3-86585-202-1
ISSN: 1612-2313
Seitenanzahl: 118

Preis: 20,90 EUR
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Inhalt:

Die Erziehungkonzeption Paulo Freires und Mahatma Gandhis

  • Paulo Freire (1921-1997) - Das brasilianische Modell
     
  • Vom Zeitalter der Eroberung bis zur Manifestation eines "Neokolonialismus"
     
  • Paulo Freire: Leben und Werk
     
  • Abriss seiner Lebensgeschichte
     
  • Anthropologische und philosophische Voraussetzungen einer "Pädagogik der conscientizacao"
     
  • Brasilien als Gesellschaft im Übergang: Diagnose, Kritik, Auswege
     
  • Bildungs- und Erziehungskonzeption
     
  • Problemformulierende Methode versus Bankiers-Ansatz
     
  • Der Pädagoge als Revolutionär, der Revolutionär als Pädagoge
     
  • Praktische Durchführung einer Alphabetisierungskampagne
     
  • Kritische Würdigung Mahatma Gandhi (1869-1948) - Das indische Modell Mahatma Gandhi: Leben und Werk im Spiegel der nabhängigkeitsbestrebungen Indiens
     
  • Die Pädagogik hat die Aufgabe, den Menschen an die Wahrheit freizugeben
     
  • Anthropologische und religionsphilosophische Voraussetzungen
     
  • Zum Verständnis des Hinduismus
     
  • Gandhi und der Hinduismus
     
  • Das Erziehungswesen in Indien bis 1937
     
  • Erziehungs- und Bildungskonzeption
     
  • Pädagogische Zielsetzungen
     
  • Die Methode der Korrelation
     
  • Kritische Würdigung
     
  • Die pädagogisch-politischen Konzeptionen Paulo Freires und Mahatma Gandhis im Vergleich
     



Weitere Informationen
Autorentext:
Welche Rolle können in Brasilien und Indien entwickelte und praktisch erprobte Modelle bezüglich der Erziehung und Bildung von Kindern und Erwachsenen in einem Teil der Erde spielen, in dem die Menschen individualisierte Glieder einer hochkomplexen Gesellschaft darstellen? Das Buch versucht der Beantwortung ein Stück näher zu kommen. Fokussiert werden die entwicklungspädagogischen Konzeptionen Paulo Freires und Mahatma Gandhis, wobei die wichtige Verbindung von Politik und Pädagogik in den Mittelpunkt gestellt wird.