Befreiungspädagogik und Kinderdorf-Idee - SOS Kinderdörfer in Entwicklungsländern. Paulo Freire und Hermann Gmeiner im Vergleich

Inge Breid

Artikel Nr.: 210

ISBN: 978-3-86585-210-6

ISSN: 1612-2313

Seitenanzahl: 118

Preis: 19,90 EUR
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Inhalt:

SOS-Kinderdörfer in Entwicklungsländern - Paulo Freire und Hermann Gmeiner im Vergleich

Paulo Freire
- Zur Geschichte Brasiliens
- Biographie Freires
- Das anthropologische Bewusstsein Freires
- Philosophisches Umfeld Paulo Freires
- Die Sonderstellung des Menschen bei Freire

Theorie
- Die Konzeption einer befreienden Pädagogik
- Ausgangslage: Die Kultur des Schweigens
- Theorie der dialogischen kulturellen Änderung
- Sein Werk: das Alphabetisierungsprogramm

Die SOS-Kinderdorf-Idee von Hermann Gmeiner
- SOS Kinderdorf International
- Jugendarbeit nach Hermann Gmeiner
- SOS-Kinderdorf Jamaika
- Zur Geschichte und Kultur Jamaikas
- Praktikum im SOS Kinderdorf "Barrett Town"

Vergleich zwischen der Befreiungspädagogik Freires und der SOS-Kinderdorf-Idee Gmeiners
- Gemeinsamkeiten
- Unterschiede

Entwicklungstheorien im Laufe der letzten Jahrzehnte

Jugendarbeit in Entwicklungsländern
- Begriffsbestimmung zu "Jugend"
- Begriffsbestimmung zu "Entwicklungsländer"
- Eingliederung von Kinder- und Jugendarbeit
- Kinder- und Jugendarbeit in Entwicklungsländern
- Aspekte der Befreiungspädagogik übertragen auf die Jugendarbeit in Entwicklungsländern

Weitere Informationen

Autorentext:
Das Forschungsgebiet dieser Arbeit stellt im wesentlichen die soziale Kluft zwischen den Entwicklungs- und Industrieländern dar. Es wird der Frage nachgegangen, welchen Beitrag die Erziehung zur Verbesserung dieses Ungleichgewichtes leisten kann, und wie diese konzipiert sein müsste. Dabei wird das politische Element der Erziehung hervorgehoben. Wesentliche Teile dieser Arbeit stellen die Befreiungspädagogik Paulo Freires und die SOS-Kinderdorf-Idee Hermann Gmeiners dar. Diese beiden Theorien werden gegenübergestellt und Gemeinsamkeiten und Unterschiede herausgearbeitet. Davon ausgehend werden einzelne Aspekte auf die Jugendarbeit in Entwicklungsländern übertragen. Zunächst wird die Situation von Jugendarbeit in Entwicklungsländern im allgemeinen beleuchtet. Im letzten Teil der Arbeit werden methodische Ansätze Freires auf ihre Anwendungsmöglichkeit in diesem Gebiet überprüft.