Paulo Freires Methode in der Schule - Die Anwendung der problemorientierten Methode

Autorentext:
Seit Jahren wird in unserer Gesellschaft zunehmend die Lernunfähigkeit vieler Schüler beklagt, die dann nach Beendigung ihrer Schulzeit oftmals nicht ausreichend auf das Berufsleben und eine selbständige Alltagsbewältigung vorbereitet sind. Die Methoden der traditionellen Schule scheiterten bisher offenbar bei dem Versuch dieser Problematik entgegenzuwirken. Dazu kommt, dass der sich schnell vollziehende wirtschaftliche und soziale Wandel in unserer Gesellschaft die Schule fortwährend mit veränderten Anforderungen konfrontiert. Auch hier werden Defizite des Schulsystems deutlich, auf derartige Veränderungen angemessen zu reagieren. Eine Ursache hierfür kann in der Eigenschaft des Schulsystems gesehen werden, meist starr an bestehenden Lehranschauungen und Lehrmethoden festzuhalten und Reformideen eher distanziert gegenüberzustehen. So wird auch am lernzielorientierten Unterricht festgehalten, obwohl durch diese Methode nicht verhindert werden konnte, dass eine Vielzahl von Schülern während und nach der Schulzeit der gesellschaftlichen Realität perspektivlos gegenüberstehen und keine Kompetenzen entwickeln konnten erfolgreich an der Weiterentwicklung unserer Gesellschaft gemeinschaftlich mit anderen mitzuwirken.