Inhalt:
Gegen Offenheit gerichtete Vorbehalte
Ein Gegenmodell
Zur referierten Planung und Auswertung der UE „Text und Musik“
Arbeitsblatt zur Diskussion
Rückblick aus Schülersicht
Wahre Werte gegen trügerische Konkurrenz
Konservative Störungen und Versuche, sie zu überwinden
Möglichkeiten der Selbstverwirklichung anstelle bloßer Gängelung
Zur regelhaften Natur von Offenheit
Bestrebungen mit dem Ziel, gesellschaftlichen „Widerstreit“ zu konservieren
Konservativ-autokratisches Verhindern sinnvoller Entwicklungen
Zusammenfassung:
Anstöße zu kritischer Betrachtung gesellschaftlicher Prägung.
Ein Resümee mit geschärftem Blick
Übersicht 1: Eine Bestandsaufnahme erfragten Lehrverhaltens
Übersicht 2: Entwicklungsstufen nach Piaget
Übersicht 3: Beziehungen zwischen Piagets logischen Stufen und Kohlbergs Moralstufen
Übersicht 4: Protokoll einer Unterrichtseinheit (UE) zum Thema „Text und Musik
Übersicht 5: Wahrheit – Wissen – Wissenschaft
Übersicht 6: Zur Stellung und Behandlung von (Schul-)Kindern
Übersicht 7: Zum pejorativen Gebrauch des Begriffs ‚Rhetorik‘ nach Platos
Vorstellungen von Wahrheit und Herrschaft
Übersicht 8: Der pädagogische Bezug als Grundlage kommunikativer Gegenseitigkeit
Anhang: Thema mit Variationen (Baur, 1989)