Zukunft durch Beteiligung - Partizipative Pädagogik

Autorentext:
Kinder werden allzu oft als Symbol der Unschuld, als Chiffre für Reinheit und als Projektionsfläche für Wunschlandschaften gesehen. Das aber sehe ich als deren Aneignung durch eine Erwachsenenkultur, die ein in seiner Struktur und seinen Möglichkeiten noch offenes Leben für ein bereits geschlossenes und auch offenkundig aus sich heraus wenig phantasievolles Dasein missbraucht. Bereits erschöpft und müde von langen Auseinandersetzungen im Alltag, vielleicht auch durch diesen abgeschliffen und desillusioniert, wird von den Erwachsenen offenkundig noch viel Energie darauf gerichtet, die eigentliche Zukunft, die Kinder, für sich selbst zuzurichten und sie ihrem doch schon erblassenden Ebenbild anzugleichen, ja einzuverleiben, sie zu entkörpern und in fest gefügte Muster zu integrieren. Ist das die Angst in Kindern und Jugendlichen könnten sich Zukünfte zeigen, die den eigenen Entwürfen ihre Begrenztheiten offenbaren? Oder will man Restbestände eigener und nicht erfüllter Sehnsüchte in die Kinder transportieren und diese in ihnen doch noch wachsen sehen?