Inhalt:
1. Der pädagogische Diskurs im gesellschaftlichen
Umfeld
1.1 Der Spannungsbogen in der Pädagogik
1.2 Risiken im pädagogischen Feld
1.3 Dissens und Neubewertung
1.4 Über die Bedeutung theoretischer Modelle
1.5 Geltung im sozialen Bereich
2. Der Kontext der pädagogischen Struktur
2.1 Vom Wandel der Werte
2.2 Rationalität als Weg der Vernunft
2.3 Möglichkeiten der Erziehung
2.4 Bildung als Statussymbol
2.5 Postmoderne Zielbestimmung
3. Der Orientierungswechsel in der Pädagogik
3.1 Verlust und Gewinn
3.2 Neue Orientierungen statt Orientierungslosigkeit
3.3 Die Forderung nach einem Paradigmenwechsel
3.4 Gesellschaftliche Zielsetzungen
3.5 Selbstbestimmung und Dialog